Encuentro de confluencia en Fórum Social Mundial de les Economías Transformadoras

El pasado 5, 6 y 7 de Abril, FETS participó en el encuentro de confluencias del Fórum Social Mundial de las Economías Transformadoras (FSMET) organizada por XES, RIPESS y REAS, que reunió a más de 300 personas vinculadas a colectivos, entidades y movimientos sociales de 40 procedencias diferentes. El objetivo era (re) conocerse y acercar la diversidad de actores globales que trabajan por la transformación de la economía, y poner en común los retos globales compartidos, establecer alianzas y organizarse para el FSMET 2020.

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Durante las jornadas se debatió sobre los retos y necesidades de los 4 ejes; economía social y solidaria, las economías feministas, el movimiento agroecológico y la soberanía alimentaria, y los comunes, además de los 2 ejes transversales de políticas públicas y formación e investigación. Entidades y organizaciones de finanzas éticas y solidarias del estado así como Brasil, Argentina y Sud-áfrica estuvimos reflexionando respecto los retos fundamentales frente al capitalismo financiero neoliberal, basado en la especulación, la competitividad y el mercado así como su institucionalización y hegemonía cultural.

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Espacio de encuentro de educación y finanzas éticas: tejiendo la red hacia el FSMET 2020

En el marco del encuentro de Confluencias, el sábado 7 de abril FETS y la Fundación Fiare con la colaboración de Oikocredit Cataluña y Edualter, y el apoyo del Ayuntamiento de Barcelona y la ACCD, organizaron un Encuentro de educación y finanzas éticas. El Objetivo era dar continuidad a las jornadas de abril de 2018 “Por una educación transformadora, Impulsémos los finanzas éticas en el aula” donde unas 60 personas entre profesorado y miembros de ONGs y plataformas, reflexionaron sobre el modelo educativo económico y la necesidad de crear una red estatal de educación y finanzas éticas, para poder compartir experiencias y recursos y, promover así, una educación económica más crítica y plural en las aulas.

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El objetivo del encuentro de este año era crear un espacio para el conocimiento mutuo, de intercambio y el trabajo conjunto en el ámbito de la educación y las finanzas éticas y solidarias que permita construir la agenda para una educación económica transformadora en red con las entidades locales, estatales e internacionales.

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En el encuentro participaron representantes de FETS, Fundación Fiare, Campaña por un Currículum Global en Economía Social y Solidaria (de México, Argentina y Canadá), Quartiers du monde (Francia), Edualter (Cataluña), Fondo Mundial para el Desarrollo de las ciudades (Francia), IES Med (Cataluña), Elakarcredit (Euskadi), Finantzaz Haratago (Euskadi), GRESP (Perú), Caritas (Francia), Instituto de Asuntos Culturales IACE (estatal), REAS Andalucía, REAS País Valenciano, el Instituto de la moneda social (Cataluña) y los grupos territoriales de Fiare Euskadi y Fiare Sur.

Trabajo en red definición colectiva de los objetivos de la res y agenda para el FSMET 2020

El encuentro permitió dar a conocer el trabajo en educación y economía transformadora del conjunto de entidades participantes, así como presentar los objetivos definidos en las jornadas el pasado 2018. Se debatieron colectivamente estos objetivos, las necesidades, potenciales y límites para establecer las alianzas locales e internacionales que permitan ir tejiendo la red de educación y finanzas éticas para el FSMET 2020.

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Los objetivos resultantes del debate, con la incorporación de las aportaciones de las persones participantes son:

  • Integrar a la red de educación y finanzas éticas a: profesorado, entidades de finanzas éticas y solidarias, organizaciones por una educación transformadora, cooperativas de educación, grupos de investigación, sindicatos de enseñantes, AMPAS, organizaciones educativas juveniles, organizaciones con prácticas de economía solidaria que sean replicables en el ámbito educativo, etc.
  • Debatir sobre el modelo de educación económica actual desde una perspectiva crítica y plural, teniendo en cuenta la mirada feminista, interseccional, decolonial, comunal y medioambiental.
  • Reconocer la necesidad de incorporar las miradas de la educación transformadora en el ámbito económico (entendido como sostenibilidad de la vida)
  • Promover las prácticas locales de finanzas éticas y monedas sociales en la educación económica, como alternativa para contribuir a una economía social y solidaria y democrática, desde una lógica feminista, equitativa e inclusiva.
  • Denunciar la concepción de la economía y las finanzas que a menudo se fomenta desde el sistema educativo, tanto a nivel de contenidos como metodológicos, e incidir contra la entrada creciente de los bancos hegemónicos en las aulas.
  • Generar espacios de encuentro para compartir recursos y marcos éticos (metodológicos, prácticos, experiencias, etc…) sobre educación y finanzas éticas desarrolladas desde el ámbito local e internacional.
  • Reforzar las alianzas globales y trabajar en red con organizaciones de educación económica, inclusiva, sostenible y transformadora.

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El rico debate en torno a los objetivos puso de manifiesto el interés de las personas participantes en seguir tejiendo una red para trabajar a favor de una educación económica transformadora, y emplazamos a continuar construyendo colectivamente este proceso en el marco del FSMET 2020.

 

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