Estudiantes de ADE de la Facultad de Economía y Empresa de la Universitat de Barcelona reflexionan sobre los principios de las finanzas éticas en las clases de Economía

 

A lo largo del segundo semestre del curso académico 2017-2018, más de un centenar de estudiantes de primero del Grado de Administración y dirección de empresas y del doble itinerario de ADE y Derecho han conocido lo que son las finanzas éticas y han reflexionado sobre sus principios dentro de la asignatura de Microeconomía.

Durante el curso han realizado diferentes actividades, entre ellas, recibir una conferencia de representantes de FETS. Además han reflexionado sobre diferentes temas, como por ejemplo, sobre cómo creían que las finanzas éticas tendrían que promoverse en el entorno de los estudiantes universitarios. En este sentido, un 56% de los estudiantes consideran que las redes sociales podrían ser una fórmula para que la banca ética se diera a conocer entre este colectivo. La realización de conferencias al entorno universitario también fue valorada por el mismo porcentaje de estudiantes. Además, algunos estudiantes apuestan porque se hagan campañas de descuentos por los jóvenes en museos, o que se promocionen actividades, como maratones solidarios. La creación de becas universitarias también entra dentro de sus propuestas.

Además, se les preguntó qué les haría abrir una cuenta en un banco ético. En este sentido, un 15,54% ligaban la posibilidad de abrir una cuenta en una entidad de banca ética con la posibilidad de encontrar fácilmente cajeros. Un 52,7% lo harían porque el dinero se invierte en proyectos con valores con los cuales se sienten identificados o un 13,6% lo harían si existieran tratos especiales por los jóvenes, como mejores intereses, etc.

FER

Algunas opiniones interesantes encontradas entre las respuestas de los estudiantes fueron las siguientes:
-“la banca ética tiene que saber transmitir la confianza que la banca ordinaria ha perdido”
-“tendría que promoverse haciendo publicidad sobre nuestro futuro”
-.“la banca ética tiene futuro si saben darse conocer”

Toda esta metodología académica, trabajada en base al aprendizaje-servicio (APS), les ha permitido reflexionar sobre cómo pueden hacer un servicio a la comunidad y sobre su papel dentro de la sociedad, responsabilidad que, desde la Universitat de Barcelona están trabajando profesores y profesoras del Grupo APS(UB).

 

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