Formación del profesorado de economía para llevar las finanzas éticas al aula

El pasado julio en la Sala de Plenos del Departamento de Enseñanza, tuvo lugar una jornada formativa sobre educación y finanzas éticas, que contó con la asistencia de casi cuarenta profesores y profesoras de economía de Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos de Cataluña.

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Esta jornada se enmarca dentro del proyecto “Llevamos las finanzas éticas a la aula!”, coordinado por FETS y Fundación FIARE y cofinanciado por la Dirección de Justicia Global del Ayuntamiento de Barcelona.

A lo largo de toda una mañana se expusieron varias experiencias y propuestas educativas que demuestran que es posible – y también necesario – enseñar la economía desde otra perspectiva, tanto a nivel teórico como práctico.

A la primera parte se explicó qué son las finanzas éticas desde una perspectiva más teórica, y se presentaron los resultados del Barómetro de las Finanzas Éticas 2015. A continuación, representantes de Fiare Banca Etica, Asociación CAF-Comunidades Autofinanciadas, y Oikocredit presentaron sus iniciativas.

A la segunda parte se presentaron varias experiencias de centros que han conseguido traer las finanzas éticas al aula, implicando el alumnado con propuestas innovadoras vinculadas al Aprendizaje y Servicio. Entre las iniciativas que se presentaron destacamos la experiencia del Instituto Miquel Biada de Mataró con la creación, por parte del propio alumnado, de su banco ético: el Bia Banca Ética. Os invitamos a conocer mejor esta interesante experiencia aquí

A continuación, estudiantes del Instituto Quatre Cantons de Barcelona y de la Facultad de Economía y Empresa de la Universitat de Barcelona presentaron sus Trabajos de investigación y de Fin de Grau, ambos vinculados a las finanzas éticas.

Por último, se presentaron los resultados y las propuestas de futuro del Grupo de Trabajo de profesorado de Economía para difundir las finanzas éticas, impulsado por FETS y Fundación FIARE en el marco del proyecto “Traemos las finanzas éticas a la aula!”.

 

 

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